为保证教学质量，提升教学效果，教育部审计学课程群虚拟教研室、审计通识教育中心于11月3日举办《审计学通论》课程期中教学线上交流研讨会，会议由审计通识教育中心副主任陈卓主持，副院长李兆东与承担本学期课程教学任务的全体教师参会。
副院长李兆东首先做动员讲话，他强调《审计学通论》课程是在“新文科”背景下面向全校非审计专业的本科学生开设的一门公共课程，学校教务部门对教学质量和教学效果提出了较高要求，《审计学通论》作为一门新课程，要总结经验，充分讨论、研究教材、教案、教学内容，满足学生的课堂需求。
会上，各位老师结合各自的教学情况，围绕课程建设以及实际教学中存在的问题提出建议与想法。任磊老师提出，审计学通论课程涉猎非常广泛，涉及审计学科基础知识、基本理论、基本技能和具体实务，在面向非审计专业大四毕业生的授课中，他在如何平衡课程深度与广度的问题上提出了自己的看法。靳振忠老师认为，在实际的授课过程中，知识点的衔接可以更加优化，如何将审计管理、军队审计等章节更好的融入整个课程体系值得深入讨论。谭建华老师表示，作为审计大学的学生，很多非审计专业的学生对于《审计学通论》课程其实有着非常浓厚的兴趣，但是碍于缺乏会计学、内部控制学等课程基础，对于有些知识点的理解存在困难，老师们可以通过案例教学，激发学生学习兴趣，促进学生理解知识点。赵琛老师结合自身跨专业的经历，指出非审计专业学生学习该课程可能存在的障碍以及解决方法。庞晓萍老师认为在授课过程中，对于审计方法等章节要加强导入性，避免突兀。周芳老师指出，由于各位老师擅长的领域各有不同，对于《审计学通论》这么体系全面的课程，要学习如何驾驭各个课程结构主体是一个巨大挑战，需要大家充分交流、通力合作才能克服。王晓丹老师解答了军队审计内容编写时的考虑以及审计方法中管理审计方法如何侧重。
参会老师就上述问题展开了充分讨论，最后，伟德国际1946官网副院长、审计通识教育中心主任李兆东做总结发言，指出参会老师提出的问题非常具有参考价值和现实意义，要求授课老师们充分交流，集思广益，不断摸索，课程内容“能实不虚”，深入讨论确定课程重点难点，通过共建课程资源，录制精品片段的方式解决教师背景差异的问题。
文字：陈秋月